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《泡菜老师教作文》连载12
作者:小荷作文 发布时间:2020-05-05 浏览量:

写在前面:


一、《泡菜老师教作文》,是小荷作文冯斌老师(河马国王)的一部早期作品。


二、这部故事体的读写知识图书,因为有了故事的外壳,有了鲜明的人物形象,有了实用的读写知识,数年来得到许多小读者的喜爱,觉得这样的书好看,这样来上作文课有趣味。


三、这部受欢迎的图书,其实是一本仿作。在上个世纪的三十年代,由我国著名的语文教育家叶圣陶、夏丏尊两先生所著的《文心》,就是这样的一本开山之作。河马老师不过是仿照了这两位先生的形式和写法,有兴趣的读者,其实也可以把两位先生的《文心》寻来一读。


四、当下,“新冠疫情严重,同学闭锁家中”,经河马老师同意与授权,本网即日起,开始连载此当代版的《文心》作品,小荷人写的“读写的故事”,希望同学和家长们喜欢。


五、多年前,该书由上海科普出版社出版。本年,将由安徽少儿社重新出版,敬请读者诸君,期待本网的有关讯息!


六、祝同学们学业进步,祝读者诸君家庭幸福!



“作文狗”网编辑部

2020年2月立春日

 

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《泡菜老师教作文》长篇故事连载之12     冯斌 

 

 

第二十三章    奶奶的寿宴

 

参加完庆贺奶奶八十寿辰的酒宴,何一佳连着几天都沉浸在兴奋之中。

寿宴是在松鹤楼举行的。那是全市一家最古老的酒楼,已有一百多年的历史,据说清朝乾隆皇帝也在里面吃过饭呢!

一进堂门,迎面是一架巨大的屏风,屏风上面是一幅木刻,刻着青松翠柏和栖息的仙鹤——这正暗含了“松鹤长寿”的意思,也巧妙地点出了酒楼的店名。

松鹤楼,真是一座长寿之楼哇!

酒宴非常热闹,来了好多客人,足有四五十个呢。何一佳想,快抵得上我们五(2)班了!吃饭喝酒,祝寿,表演节目,一直到晚上九点,大家才尽兴而散。

表姐也去了,和何一佳坐一张桌,她俩坐在奶奶的旁边,任务就是搀扶奶奶。

热烈、兴奋而又新奇的祝寿活动自始至终吸引着何一佳,她的脸蛋几乎红得就像她穿着的那一件桃色套装。表姐看了对她说:“哟,可以唱戏了!”边说边真的把她推上去唱了一支《童年》。

唱完下台,何一佳的脸就更红了。自然,何一佳也不会放过表姐的,就拉她上去跳了一个新疆舞,才允许她重新坐下。

    送奶奶回家后,何一佳和表姐一起走在已颇有寒意的街上,她们把脖子里的围巾围得更紧些。天上的星星放射出微弱的光。

“太有趣了!今天大家都很高兴!”

何一佳仍然兴犹未尽。

“我看奶奶也特别高兴,自始至终她总是笑着的,还擦了几次眼泪呢!”表姐的观察能力就是强。

何一佳忽然萌发出一个念头,她想今天这样一个难忘的日子,应该写一篇文章记下来!一说,表姐也赞成,说两个人写个同题作文吧!

何一佳不懂什么叫同题作文。

表姐告诉她,很简单,就是两人写同一个题目的作文。写什么题目呢?就写《奶奶的寿宴》吧!把庆贺奶奶八十大寿举行酒宴这件事记下来。如果读给奶奶听,她一定会喜上加喜!对这两个孙女,她是一直夸着的,说她们聪明,有出息。

何一佳的眼睛闪闪发亮,心想这样的作文写起来一定有趣。但她还想从表姐那儿多挖点儿“东西”来,就问表姐准备写哪些活动。

表姐把脚底下的枯叶踩得沙沙响,说今天的活动大致有六项吧。就是:一、大伯宣布寿宴开始,二、大家集体向奶奶敬酒;三、大家边吃边谈;四、每位客按家庭一户一户向奶奶敬酒并致辞;五、表演了几个节目;六、结束。表姐说、就按照这个顺序写,不难的。

临分手时表姐还说,别忘了要写得具体,三天之后咱们碰头! 

回来后,何一佳就忙着写这篇作文,不到两天,就把这篇《奶奶的寿宴》写完了,数一数,嚯,写了八百多个字!她想,熟悉的东西写起来就是快,还有一点因为她爱奶奶,所以这篇作文抒情味儿特别浓,有些句子连何一佳自己也没想到是怎么写出来的。一要她写不熟悉的人,她决不会写出这么有感情的作文。

按照表姐讲的活动顺序,她是这样写的:。

 


奶奶的寿宴  

 

“庆贺母亲八十大寿酒宴,现在开始!”

随着大伯一声宣布,松鹤楼青松厅里顿时活跃起来。六张桌子的客人全部起立,向奶奶敬酒!

奶奶八十岁了,大伯和爸爸决定举行这样一个宴会来为她老人家庆贺。

大家一起向奶奶敬完酒,便坐下边吃边谈起来。

我和表姐坐在一起,我们的任务是搀扶奶奶。奶奶今天显得精神特别好,满头的白发像根根银丝,脸虽瘦,但看上去并不老,皮肤仍然光滑,皱纹也不多。我注意到,她今天喝了好几杯饮料。

大伯也和我们坐一桌,他今天穿着一身笔挺的西装,虽然也快退休了,但看上去仍然是精神饱满。他是一家大公司的总经理,今晚他本来是有几个活动的,但都推辞了,来参加母亲的寿宴。

大伯讲起他小时候的几件趣事,把大家都逗笑了。奶奶也嗔怪似地说了他几句,全桌子的气氛就更加活跃了。

接着是个别敬酒。一家一家,一桌一桌都恭恭敬敬地走到奶奶身边,向她敬酒,还说着使奶奶高兴的话儿,有的说“祝您长寿!”有的说“祝您老永远健康!”

我看见奶奶高兴得不得了,一一地回答着大家,我想,奶奶这八十年是多么地不容易啊!她不但养育了自己的三个儿子和两个女儿,还帮着抚养了外孙和孙女,我和表姐就都是她带大的。我望着奶奶根根白发,仿佛觉得那就是被汗水浆白了的。我真想上去对奶奶说声谢谢,说我一辈子都不会忘记她对我的爱!

有几个人还表演了节目,有的唱,有的跳,虽然水平并不是很高,但都表现了对奶奶的一片情意和美好祝福,所以每个节目结束都赢得了阵阵掌声。

最坏的是表姐,她竟把我推了上去,让我出了一次“洋相”。我只好唱了一首《童年》。今天我多喝了一点饮料,脑子有些晕乎乎,所以唱得肯定五音不全,没唱完就逃下台来了。后来我报复,硬是拉表姐上去跳了一个新疆舞。晦,还真不错,舞姿优美,动作逼真,有很浓的新疆味!……

寿宴终于结束了,大家又一次向奶奶敬酒,祝她健康长寿!

我和表姐送奶奶到大伯家以后,在回家的路上仍然兴奋地谈论着这次祝寿活动,同时也在心里暗暗地再为奶奶祝福,祝她老人家寿比南山,寿比松鹤!

我们又约定写一篇同题作文、于是我就写了这篇作文。


何一佳写完后一读,就觉得最后一节是多余的,于是就红笔一挥,把它去掉了。她觉得写完以后再把文章读一遍,常常能发现多余的段落,但在写的时候却不知道。所以,她写完作文以后一定读上一遍。

第三天,她去表姐家进行交流。她想,通过比较,最容易发现自己的不足,特别是表姐这样的“高手”。

在学问面前,她何一佳从来都是谦虚的。

表姐不在,但桌上放着一本作文本,翻开一看,正是刚刚写好的那篇同题作文。何一佳赶快把自己的那篇作文往边上一丢,就仔细读开了。

她一口气读完,心里又是佩服,又是惭愧,表姐真行!联想起自己的那篇,她甚至都要失去拿出来交流的勇气了。她又重新认真地把表姐的作文读了一遍。

表姐也写了寿宴的六项活动,但都写得具体生动,有详有略,读起来就使人想起那天晚上的场面。表姐就好像是一位高明的摄像师,把最重要的地方都细致入微地“拍摄” 了下来。

何一佳反复比较以后就看出了自己的这篇文章的两大毛病:

一是记叙不具体,太空洞;二是重点不突出,太散乱。

这两个大问题其实也是她的老毛病。平时在班里做作文,她在动笔之前最先考虑的就是这两点。她不是不知道记事要具体,要突出重点,同时也知道自己在这两方面的不足,但她常常感到束手无策,不知该怎样来纠正,为此她很苦恼。她常常想:

怎样才能把一件事记得具体生动?

怎样才能在记叙一件事情的时候,突出重点,突出中心?

她一手拿着表姐的《奶奶的寿宴》,一手拿着自己的《奶奶的寿宴》,左看看,右看看,努力要找出解决问题的钥匙。

这时,楼梯上响起了脚步声,噢,是表姐回来了。




第二十四章   “怎么样”和“是什么”

 

表姐读完了何一佳的作文,看见表妹愁眉苦脸的样儿,知道她在发急了,就笑着说:“没那么糟糕吧!我看这篇文章可以打八十分!”

“还八十呢!我要是得八十,那你就该得八百了!”

何一佳的嘴快噘到屋顶上去了。

表姐鼓励她,说开头挺新颖的,一下子就抓住了读者。还有,也不全是写得不具体,这里,喏,描写奶奶的外貌这一段,就写得很不错,写了奶奶的白发、脸和皮肤,给人印像很深。

何一佳认真地听着表姐的讲解。

“当然,正如你刚才自己讲的,有些地方是不够具体。你知道哪些地方吗?”

何一佳翻了翻,指出两处地方:一是写“大伯讲儿时趣事”,一是“表演节目”。

表姐又补充了一处地方,即“轮流敬酒”这一段。

何一佳点了点头。

表姐说,小学生作文主要有写人和记事两大类。

写人要写出人物的特点,记事要记清楚事情的经过,这就是要写得具体。

怎么样才能把一件事情写具体呢?

表姐说她的体会有两条,就是一要多问“怎么样”;一要交代“是什么”。比如,这篇作文写到“集体敬酒”这一段,就需要写清:

一、大家是怎么样恭恭敬敬来敬酒的?

二、他们的表情是怎么样的?

三、他们都说了些什么话?

四、奶奶是怎么样高兴的?

何一佳想了一想,说:

“他们敬酒的时候,全都是两手端着酒杯,而且端得很高,表示出他们对奶奶的敬意。他们都显得很高兴,笑嘻嘻的,而且穿戴很整齐,有几个人还戴着红领带,女的则扎着漂亮的头饰,大都是红的——红色像征吉祥、喜庆。

“他们各自说着吉利的话儿,奶奶听了笑滋滋的,眼睛眯成了一条缝,嘴巴弯成了月牙儿。奶奶从没有像那天那么高兴。”

表姐说:“对呀,你把这些‘怎么样’和‘是什么’写下来,事情的过程不是就具体了么?”

接着,她又指着“大伯讲述他儿时趣事”这一段,说你能不能自己问一问“怎么样”。

何一佳歪着头回忆了一下,说。

“如果要写具体,就应该写一写大伯讲的小时候的故事内容是什么,大家听完以后反应怎么样,奶奶嗔怪了他几句是怎么说的,说的是什么。”

表姐点了点头,又说写作文最容易犯的毛病就是空洞,老是用一些概括性的笼统的词句来叙述。她随手拿出两篇作文,其中一篇是描写足球赛的;

“足球赛开始了!队员个个生龙活虎,你争我夺,把球踢得飞转。对方5号球员射门,太危险了,幸好被我班守门员接住。要不是他眼明手快,动作敏捷,准破门不可。我心清一会儿紧张,一会儿松弛……”

“这位作者就没有写出‘怎么样’和‘是什么’。用了那么多空空洞洞的形容词,什么‘生龙活虎’啊,什么‘你争我夺’啊,什么‘动作敏捷’啊,什么‘紧张松弛’啊,却一点儿也没给人留下印像。好像是雾中看花,朦朦胧胧的,什么也看不清,也什么没得到。

“另外一篇写同样的内容,就写得具体、生动,使人如临其境:

“一声哨响,比赛开始了,我们都聚精会神地看着。突然,一个快球从对方5号队员的脚下飞向我班球门,当时我紧张得不得了,心想:‘坏了!非进球不可!’说时迟,那时快,只见我班的守门员陈虎,以狮子滚球的姿势,一伸手,把射来的球紧紧抱在怀里.来了个前滚翻。我心里悬着的一块石头只才落了地。随着守门员敏捷灵巧的动作,全场响起了如雷般的掌声……”

表姐说,这一段文字就显得又生动又具体。好像赛场上那紧张的场面就出现在读者的面前。与前一篇相比,这一位同学并没有用那么多形容词,他只是让事实说话,写“怎么样”,写“是什么”。这样,就自然地给读者留下‘“比赛紧张激烈,守门员动作敏捷抢救险球”的印像。

何一佳想起自己四年级时写同学林枫的一篇作文,就只是笼笼统统地写“林枫处处想着集体,想着中队。学习上也很认真,一丝不苟;劳动起来更是积极争先,最脏最累的活她都抢着干”等等,当时泡菜老师就提出批评,说这是在写“评语”!写“人物简介”。看来,以后作文还得少用形容词,多用例子和事实为好。

表姐继续说,要把一件事写具体,还有以下几点要注意;

一、观察事件的全过程。

就是说要把这一件事的整个过程全都观察清楚,心中有数,能像放电影那样从头到尾放映出来。

二、点面结合,有总有分。

这是指既要集中写,又要分散写。比如写寿宴上轮流敬酒那一段,既要写大家敬酒的喜庆气氛,又要选择一二个重点人物写,这样有点也有面,过程就具体了。

三、要有慢镜头式的描述。

电视电影里常把最精彩、最重要的场面、动作或人物的表情作慢镜头式的放映,这是为了使观众看了印像更深,也是为了使重点更突出。

写作与电视电影也有相通的地方。为了要使事件的过程更清晰更具体地展现给读者,就必须作些详细的描述——也可以说是写作中的“慢镜头”。

比如,著名的散文家朱自清先生有一篇写他父亲的名作《背影》,里面写到父亲到车站送他到北京去读书这件事。在第四段,他这样写:

“我说道,‘爸爸,你走吧。’他望车外看了看,说,“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。’我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些,我本来是要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,瞒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不太难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他的肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了……”

表姐合上了手中的《朱自清散文选》说,这一段作者写他父亲的背影和爬上月台的动作过程,就是用了慢镜头式的描述,把事情的过程写得具体、感、人,也把一个爱子情深的父亲的形像写了出来。

何一佳一把拿过那本《朱自清散文选》,说声“借给我”,就不再松手。

表姐说,要把一件事的过程写具体,还要求作者有一定的语言表达基础,就是说,要有一定的描述能力。

她还说有两种方法可以参考选用。

一是在描述时要细致入微,写一些看起来是细小的东西,这些“细节”往往给人印像深刻。

比如有位同学写她替一只布娃娃缝制一件新衣,在这一件事的记叙中,她就写了好几个细小的事情:

1“我想,缝总该比较容易吧!可是穿针引线就折腾了老半天。那个该死的线头总是牵拉着脑袋,好不容易才把它穿过去。”

2“没缝两针,手又被扎破了,痛得我直咧嘴。”

3“缝好了给布娃娃一穿,怎么也穿不上,仔细一看,啊呀,原来是衣服扣子一只大来一只小!”

二是语意要明确,要加以适当的扩充和修饰。

比如:

1.原句:那儿放了几样东西。

改成:图书架上放着笔盒、钉书机和胶水。

2.原句:这时,钟响了。

改成:这时,墙壁上的那只挂钟当当当地敲了三下。

3.原句:汽车慢慢地开进去了。

改成:破旧的大卡车慢吞吞地开进了工厂的大门。

4.原句:退潮了,开始捡贝壳。同学们过来了,老师也走了过来。

改成:潮水终于退了下去,留下了大片海滩,海滩上到处是各式各样的贝壳。同学们提着网兜飞跑过来,老师也拿着塑料桶走了过来。

5.原句:上课,他总是很专心,并认真地作笔记。

改成:上课时,他的眼睛一直盯着黑板,窗外的任何声音都不能吸引他。下课时,我偷偷翻看他的笔记,老师讲的要点他全记了下来,有些地方还画了着重线和红圈。

表姐边讲解边用笔在一张纸上写着,划着,等她讲完时,一张纸已经被写得满满的了。

当表姐说口渴了去喝饮料的时候,何一佳就把这一张只有她和表姐才看得懂的“天书”悄悄收人口袋里,又换上一张新的白纸。

她希望表姐再把它写满。



(下期还有)